Résumé : Cet article présente une réflexion sur les différents lieux possibles pour faire "école" et sur les espaces qui l'entourent, dans un contexte de bouleversement social et environnemental. L'auteur interroge les possibilités d'enseigner autrement, selon ce que permettent les espaces scolaires et ceux du quartier, et sur la façon dont les lieux proches de l'école peuvent favoriser la rencontre des enfants avec le monde et ses jeux. Ce travail ...