Résumé

Article issu du numéro "Vivants d'abord". Les autrices proposent de travailler avec les dynamiques du vivant dans le projet paysage, et ainsi de reconsidérer le phasage des projets en intégrant les opérations de gestion au processus de création paysagère, en intégrant les outils de l'écologue et du jardinier. Il s'agit d'étudier les communautés végétales, les habitats, la flore des décombres, de changer de regard sur la fertilité, sur la logique du tout-planté, sur les plantes indigènes et sur les références esthétiques. Il s'agit également d'enseigner ces dynamiques du vivant en école du paysage par l'herborisation, ou encore des séances de jardinage, telles que pratiquées à l'ENSP Versailles-Marseille (La Belle de Mai à Marseille, et au Potager du Roi à Versailles).