Résumé : Plusieurs actions et expériences sont présentées dans ce dossier sur la biodiversité animale en ville : devenir Refuge LPO, défendre les pollinisateurs avec APIcité (label valorisant les collectivités œuvrant en faveur de leur protection), rétro-innover avec l'éco-pâturage, sensibiliser à la nature par la médiation animale au travers de ferme pédagogique, ou encore gérer de manière appropriée les animaux domestiques (chats notamment) et envahis...

Résumé : Le Parcours Nature de Nantes (Loire-Atlantique) est composé de 10 expériences sensorielles et immersives pour les élèves de maternelle et de primaire. Lancé en septembre 2024, ce dispositif s'inscrit dans le plan d'actions visant à développer la nature en ville, en plus de compléter les actions éducatives existantes. Les acteurs du territoire ont été mobilisés (services municipaux, associations naturalistes, partenaires locaux) afin d'en faire u...

Résumé : Ce site propose une médiathèque partagée de ressources liées aux pratiques de classes en extérieur, de la maternelle à l'université. La rubrique "Classe dehors en ville" (dans "Ressources") propose des fiches sur l'espace public, sur les relations entre les enfants et la ville, sur les liens avec la nature, la santé, etc. Elle est complétée par la rubrique "Bibliographie scientifique" (dans "Recherche").

Résumé : Portail d'outils pédagogiques et ludiques pour sensibiliser différents publics aux enjeux écologiques. Chaque dispositif est résumé, et le type (atelier, plateforme, jeu de plateau, serious game, fresque, etc.), la durée et les publics cibles sont indiqués, ce qui permet une recherche libre ou par critère(s). Dans le jeu ÉcoQuartier, par exemple, les joueurs représentent un groupe d'élus, d'habitants et de services gestionnaires qui souhaitent ...

Résumé : Présentation du dispositif mis en place par l'OFB : les aires terrestres éducatives (ATE). Elles ont l'intérêt de réunir trois acteurs sur un espace naturel : une mairie, une école et une association de protection de la nature. Ce type de projet porte sur trois ans et permet d'éduquer les enfants à leur environnement et à la biodiversité.

Résumé : Thibault Pauwels, chef du service éducation, formation et écocitoyenneté au Conservatoire botanique national de Bailleul (Nord), présente des pistes d'actions aux communes désirant améliorer l'éducation à l'environnement sur leur territoire : préconisations, formations, animations, ateliers, applications numériques...

Résumé : Ce guide est destiné aux professionnels chargés des TAP (Temps d'Activités Périscolaires) : il conseille les porteurs de projet d'activités de jardinage pour établir des choix ou monter un dossier avec les écoles ou avec la mairie, que ce soit dans le cadre de l'entretien d'un jardin d'école ou pour la création d'un jardin spécifique dédié à ces temps d'activités. Ce guide propose également une programmation d'activités de jardinage au fil des...

Résumé : Ce guide est à destination des collectivités, pour sensibiliser les élus, les acteurs socio-économiques et les citoyens à la biodiversité, et faciliter la mise en place de ces politiques communales ou intercommunales. Ce guide aborde le contexte et les objectifs de ces atlas, l'exploitation des données existantes et l'élaboration de la stratégie d'inventaires, le lancement et l'animation de la démarche, la réalisation du diagnostic, la res...

Résumé : Retour d'expérience de la commune de Rezé (Loire-Atlantique) sur les programmes d'éducation à l'environnement "Jardiversité" ou "le permis de jardiner" : les agents du service espaces verts ont installé 21 potagers en bacs dans les quartiers de la ville. Cette démarche se veut simple, peu onéreuse et frugale.

Résumé : Dijon (Côtes-d'Or) fait partie des quatre villes récompensées par un label "3 abeilles" pour leur démarche exemplaire. Ce label APIcité est décerné pour la première fois par l'Union nationale de l'apiculture française. Présentation du programme d'apiculture urbaine, intégré au plan biodiversité de la ville.