Résumé : Ce guide s'adresse aux professionnels qui souhaiteraient davantage prendre en compte les enjeux d'adaptation au changement climatique dans le choix des revêtements de sol, lors de projets d'aménagement (aires de jeux, cours d'écoles, cours intérieures, trottoirs, places piétonnes, parcs, parvis de gare, parkings, carrefours, voies secondaires….). Ce guide propose une analyse de trois problématiques liées au choix de revêtements : surchauffe ...

Résumé : Les intervenants ont d'abord présenté les enjeux, bonnes pratiques et leviers pour la conception écologique des espaces publics au travers du guide édité par Plante & Cité, avant de partager des retours d'expériences : le Bois de Charonne à Paris a été présenté par Jérôme Saint-Chély, paysagiste à la DEVE Paris, puis ceux de l'école des cygnes d'Enghien-les-Bains (Val d'Oise) et l'école des sciences et de la Biodiversité à Boulogne-Billancourt ...

Résumé : Retour sur la transformation de la cour du collège Montaigne à Angers (Maine et Loire), illustrant les enjeux de la désimperméabilisation. Les nouveaux aménagements ont permis de diversifier les usages et ambiances et de développer le végétal. Une particularité, le chantier s'est déroulé en site occupé.

Résumé : Outil d'aide à la décision pour aider les collectivités dans le choix de solutions de rafraîchissement urbain pérennes et durables. Ce site internet propose de choisir une solution selon l'espace public (bâtiment, rue, place, parc et jardin, parking, cour d'école), de s'informer grâce à des fiches techniques et enfin de s'inspirer à partir de fiches de projets réalisés. Cet outil est collaboratif.

Résumé : Ce guide propose une synthèse de toutes les dispositions juridiques et techniques relatives à l'aménagement des espaces paysagers, de la conception à la gestion. Cette nouvelle édition tient compte des évolutions liées à la parution du fascicule n° 35 du CCTG (2021), des nouveaux modes de gestion des projets d'aménagement paysager (réemploi des matériaux, gestion différenciée, participation citoyenne, choix des essences végétales face au ...

Résumé : Retours d'expériences de 2 communes, Paradou (Bouches-du-Rhône) et Doussard (Haute-Savoie) sur la végétalisation des cours d'école. Les enjeux, les bénéfices, la conduite du projet ou encore les acteurs mobilisés sont présentés.

Résumé : Focus sur la démarche engagée en 2021 par la ville et la Métropole de Nantes de désimperméabiliser 8 ha de bitume d'ici 2026 pour retrouver des sols végétalisés. Depuis, plusieurs autres villes de la métropole se sont mobilisées dans ce plan pleine terre. L'article détaille le repérage des lieux, les actions par espace, y compris les nouveaux projets d'aménagement, et l'organisation d'un fonds de concours pour subventionner des communes.

Résumé : En voulant créer des cours de récréation plus végétales, la ville de Rennes (Ille-et-Vilaine), à travers une série d'ateliers thématiques réunissant les services de la ville, en est arrivée à construire des espaces de jeu plus verts et surtout dédiés aux usages, mixtes et inclusifs (adaptés également aux enfants en situation de handicap).

Résumé : Docteur en aménagement et urbanisme, Solène Marry travaille à l'Ademe au sein du pôle Aménagement des Villes et Territoires. Dans cet interview, elle préconise une configuration plus adaptée des villes face au réchauffement climatique, avec notamment une présence marquée de corridors ventilés, la plantation de végétaux (elle rappelle l'outil Arboclimat, de l'Ademe et la Région Hauts-de-France), et la renaturation d'espaces minéralisés tels que ...

Résumé : Le projet O.A.S.I.S. (Ouverture, Adaptation, Sensibilisation, Innovation, Solidarité) a été sélectionné dans le cadre de l'appel à projets Action urbaine innovante (UIA) et co-financé par le Fonds européen de développement régional (FEDER). Ce projet vise à transformer des espaces urbains pour les adapter au changement climatique avec deux objectifs stratégiques majeurs : réduire les risques sanitaires liés aux vagues de chaleur et favoriser la ...